教育部正在对世界银行最近关于马来西亚教育标准的报告提出的问题进行调查，并表示将致力于确保国民教育体系改革的成功。该报告指出，教师准备不足和缺乏强大的绩效跟踪系统是导致教育成果不佳的原因之一，42%的学生在标准5阶段结束时未能达到阅读水平。
教育部已经注意到报告中提到的关键问题，包括学前教育的质量和机会、学生效率和教师发展，并正在实施重要举措，如重组学前教育系统、更新学校课程和针对学生辍学问题的干预措施。此外，教育部还在提供计划来提升在职教师的能力和专业水平，并推出了学习管理系统平台。
前部长拉菲达·阿齐兹也对教育部门的现状表示担忧，并呼吁立即进行改革，以免马来西亚在竞争力和社会经济发展方面落后。
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